编程教育，终究还是要落实到编程上去，编程，到底是做什么，要求孩子们具备什么呢？
计算机科学技术的发展，已经使人们的生活产生了便捷、高效的变化。尤其大数据、VR、AR等技术，更将在视觉和智慧化方面，给人类带来全新的体验，而区块链、物联网等概念的兴起，极大可能在不远的将来彻底改写社会生活的面貌。而这一切都建立在编程知识之上。要赶上正汹汹而来的科技大势，正确向孩子们输入编程教育，已经迫在眉睫。而我国教育体制内旧有的计算机科学教育，对此显得苍白无力。通常本科大学生在四年时间里对计算机科学各科目进行分科学习，经常出现毕业后不会写代码的囧局，研究生的教育，使计算机科学人才在某一个方向开始进行深入研究，也经常有毕业后出现理论一级棒，编程实践能力却滞后的现象。对此，小编分析，也许由于计算机科学是一门实践科学，而未经前期足够理论和实践教育催化的前提下，直接进入要靠自我监督来进行学习的大学环境，而教育体制又对各学科之间的联系和显示社会需求之间的关系对接不明确，也许对实践意愿不强的学生来讲，毕业后把知识都还给老师了，形不成强大的计算机能力储备，也是情理之中。针对此种窘境，大量的计算机成人培训班开始大行其道，动辄上万的学费，平均三四个月的周期，把一枚小白完美包装成编程业界选手，也导致了很多公司对培训出身的工程师另眼看待。一方面科技市场需求旺盛，一方面人才匮乏，导致行业内薪资待遇水涨船高。动辄50万甚至百万的年薪已经不是新鲜事。那么，计算机编程，到底需要什么样的知识储备呢？青少儿编程教育，又能达成什么样的效果呢？
编程，是一门集数学、逻辑、抽象等思维于一身的工程学科。以计算机原理为底层建筑，以编程语言为工具，依据逻辑、数学等抽象出的程序结构和算法，进行现实世界问题的求解。简单地说，孩子要具备数学能力、抽象思维能力以及足够的计算机原理知识，才能真正认识到编程世界的美妙，并最终成长为具有竞争力的计算机编程科技人才。这其中的任何环节被错误设计，都将延长孩子的学习周期，导致走弯路。学编程来酷叮猫少儿编程大连校区。