现在学生写作文完全就是佛系写法，就是想到什么就写什么，完全没有任何逻辑，让人读都不愿意读下去。这就是没有掌握好写作文的方法。那么，写好作文需要哪些方法呢?下面辉县封丘作文培训学校新乡市春语教育的工作人员为您分享d。
一、字词锻炼。学习控制大量字词。控制运用字词的金钥匙：联络本人熟习的事物;联络本人生活实践;联络本人学会的言语及字词学问。运用十引说的办法，把字词学习与说话锻炼相分离。十引说是：1、剖析字形;2、应用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰厚了说话锻炼内容，使本人积聚大量会说会用的字词，为写作文打下坚实根底。
二、句子锻炼。只需是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教员指导学生说一句话时，没有很好凭仗图画和事物，认真教学生察看、认识、剖析、表达的办法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不晓得为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，招致作文中语调单一、呆板、不生动生动。能够改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事情四要素完好的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
三、段的锻炼。分离八种段式：以事物开展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述构造段，因果段、转机段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发作、开展规律。不管哪种段式，都是记叙事物的开展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙说，也是表达一个意义。只不过是把一句话进一步说得更分明、更深入。
四、篇章锻炼。篇是由段组成的。经过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的学问与办法，经过记叙、描写、抒情、谈论四种表达办法，文章开头与结尾、过渡与照应办法，各种文章体裁的学问与办法。学会写中心明白，意义完好，详略得当的记叙文和应用文。
五、生活现场锻炼。采用生活现场锻炼，更好地领会从内容动手写作文。经过各种作文教学活动，如肯定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语竞赛会，从活动中生动详细地学到作文学问与写作文的办法。另外，还可展开各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书竞赛，从而学会如何写竞赛作文;展开校内外义务劳动，学会如何写劳动局面;举行诗歌朗读、讲演会，学会如何写会议局面及会议上的见闻;经过参观访问，阅读名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习察看办法，留心四周的事物、事情，处处留心皆学问，人情练达即文章。