五音不全是中国人经常用到的成语，那我们先来说说五音概念。中国是个文明古国，音乐的发展也有悠久历史，但古乐曲是五声音阶，同西方有别。如用西乐的七个音阶对照一下的话，古中乐的五音相当于do、re、mi、sol、la少去了半音递升的fa和ti。当然，古中乐的五音唱名，不可能同西乐的哆、来、咪、索、拉叫法一样，唐代时用合、四、乙、尺、工；更古则用宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽了。所以，如果我们稍加留意，正宗中国古乐曲，是没有发（fa）和稀（ti）两个音阶的。比如，现在还时有听到的江南小调《茉莉花》即是古曲之一，它全曲若用唱名哼出，只有哆、来、咪、索、拉，全无发、稀两音；名古曲，岳飞词的《满江红》亦然。 五音是中国古乐基本音阶，故有五音不全成语了。每个人的声带结构不同，所以发出的声音就不一样。虽然有的人五音不全，但经过专业训练，一样能够发出优美的声音。 五音不全，四种因素所致： 1、孩子的五音不全主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调。 2、唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调。 3、唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音。 4、孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。 纠正五音不全可从四个方面训练： 1、音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。 2、父母不要让孩子清唱歌曲。 3、如孩子普通话发音不准，父母可选择一些儿歌让孩子朗诵，要注意朗诵时的咬字发音和声调，帮助孩子提高音准能力。 4、选择适合孩子唱的歌曲，使他们在自然声区里唱歌，这样更有利于提高孩子唱准音。